帮扶学生每周谈话记录内容
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范姜季霁
- 了解需求：每周至少1次，了解学生心理需求。
- 学习状态：询问学习进度，如“这周数学作业完成情况如何？”
- 情绪反馈：“感觉最近心情怎样？”
- 困难排查：“遇到什么难题了吗？”
- 进步肯定：“这周表现不错，数学成绩提高了5分。”
- 目标设定：“下个目标是什么？”
- 生活关注：“家里最近有什么变化吗？”
- 家校沟通：“需要家长配合的地方吗？”
- 时间管理：“如何安排学习和休息时间？”
- 自我反思：“觉得自己有哪些需要改进的地方？”
- 激励鼓励：“相信自己，可以做得更好。”
- 记录总结：每周一页，详细记录谈话内容和反馈。